得奖学员

得奖学员：曾胜发

单位：安定中心及宿舍

胜发是一位中度智障、自闭症和过度活跃症的学员，过去多次出入青山医院。然而，宿舍职员并沒有放弃胜发，相信他有改变的能力，廿年来持续为胜发及其母亲提供支援，为胜发提供最合适的服务，一步一步协助胜发成长和进步。

活在当下 肯定自我

以往的胜发很容易出现焦虑行为、情绪不稳、破坏行为。宿舍职员为了让胜发可以适应宿舍的生活，仔细留意他生活上的每一个细节和习惯，并明白到预防胜于治疗，如职员会恆常及持续不断地训练胜发合宜的社交礼仪，学习与別人友善地打招唿。这样的训练看似简单，然而对胜发而言殊不容易。职员耐心地教导胜发执行一些简单的日常任务，如餐前摺叠餐巾和清洁桌面，让他在这些小任务中找到了成功感，并慢慢建立起自我价值，亦在宿舍中建立助人精神，逐渐意识到自己可以改变的能力。

职员的鼓励和欣赏是胜发成长的重要一环，因为胜发喜欢別人的赞美，称赞成为他进步的推动力。所以，职员以赞美胜发来肯定他的努力付出，即使胜发只是轻微的改善，职员都毫不吝啬，即时赞扬，这样使胜发一天比一天进步和自律，不再是那个曾经充满坏情绪、坏脾气的学员，而是有礼貌，懂得向人问好的礼貌大使。这一切的改变，源于胜发能活在当下，积极参与，肯定自我。胜发在被欣赏和被鼓励的氛围下，一点一滴地成长起来。

鼓励欣赏，关系建立

胜发过去多年经常出入医院，经歷一段时间后，当他重返宿舍时，职员们为他重新制订生活流程，以欣赏和赞美的方式去鼓励胜发多做正面行为，从而减少负面行为的出现次数。返回宿舍的初期，职员为了能与胜发建立信任关系，透过多元的小组活动及多角度的正面鼓励，让胜发从別人的赞美中感受到喜悦，亦成为了他进步的动力。

职员们的赞美和欣赏，让胜发逐渐意识到自己的潜能，从中找到了成功感，并慢慢建立起自我价值。这一切的改变，都是职员们与胜发的建立了信任和良好的关系，相信他会改变而且会变得更好！