得奖学员

得奖学员：陈家乐

单位：朗艺坊  朗屏宿舍

每当家乐拿起画笔，他都能专注地投入他的艺术世界，四周的喧嚣或自己的不安情绪都似乎被隔绝，留下的只有家乐心中的创意和色彩。这一份专注不仅让家乐找到自我，更让他逐渐改变，由一位无法控制情绪的孩子，成为能够用作品感染他人的年青艺术家。

征服焦虑 展现才能

五年多前，轻度智障及自闭症的家乐从特殊学校毕业，来到怀智工场及宿舍生活。因为生活环境的转变，使家乐感到焦虑，出现情绪及行为问题，既会破坏宿舍物品，亦会攻击他人，甚至自残，令职员感到困扰。职员耐心地了解家乐的性格及聆听他的需要，透过社交故事、感统治疗、奖励计划，协助家乐正确地表达情绪和减少出现不妥当的行为。当家乐出现行为问题时，职员会运用应用行为分析法，深入观察，详细纪录，找出导致问题的成因，然后对症下药。经过工场及宿舍职员的的支持与鼓励，家乐在自我控制行为和情绪方面有了显着的进步，更发掘了家乐许多的潜能与兴趣。

随着家乐情绪状况的改善，他的潜能逐渐展现出来。有一次，他参与宿舍的音乐小组，职员发现家乐对音乐有强烈的敏感度，当他听到旋律后，能随即弹奏出来，这份音乐天赋让他找到了一个全新的自我表达途径。除此之外，家乐的艺术创造力亦在工场上得到充分发挥。家乐记忆力和临摹能力高，随手拿起纸和笔，他都能绘画出在生活上遇见的事物，如交通公具、动物、建筑物、生活情境等等。这些画作构图都是家乐将内心的感受形象化，创造出一幅幅独特的作品。部份作品亦制作成匙扣、文件套等等，以工场产品形式公开销售，让市民可以认识家乐的才华。工场职员都会带家乐参与不同展销活动，让家乐直接向顾客介绍自己的创作灵感，既训练家乐的表达能力，亦藉着外界对家乐的赞赏，提升家乐的自我认同及满足感。

家乐的才华随了得到市民的认同，亦得到企业的赏识。工场与商业公司合作，由家乐亲自设计及绘画礼盒包装。插图既有公司的传统特色，亦有家乐的个人设计风格，家乐的艺术能力获外界一致好评。职员不仅为家乐艺术才能得以展现感到开心，更开心的是看到他成长和改变。相信家乐从中有所体会和满足，继续绘画他的生命色彩。

培育能力 成就目标

职员在认识家乐的初期，耐心地了解家乐的性格、细心地聆听他的需要，并深入了解家乐的成长背景，悉心为家乐制订个人化的行为辅导计划，同时透过社交故事和感统治疗，帮助家乐正确地表达情绪，减少不妥当行为。此外，职员为家乐设立奖励计划，使家乐在行为和情绪控制方面取得很大的进步。

透过职员的细心观察，发掘到家乐的潜在能力，同时安排家乐参与展销活动，让他向顾客介绍自己的作品，这不仅训练了他的表达能力，还提升了他的自我成就感和满足感。这些安排有助家乐在情绪和行为控制方面取得了显着进步，还发掘了他的艺术和音乐潜能，让他在这两方面取得了成就，成就家乐的人生目标。